เป็นระบบที่มุ่งศึกษาการรับและการจัดกระทำต่อข้อมูลของผู้เรียน เช่น แบบการเรียนรู้ตามแนวคิดของโคล์บ แบบการเรียนรู้ตามแนวคิดของเฟลเดอร์และซิลเวอร์แมน แบบการเรียนรู้ตามแนวคิดของคาร์ล จุง และแบบการเรียนรู้ตามทฤษฎีสมองซีกซ้ายและซีกขวา
แบบการเรียนรู้ตามแนวคิดของโคล์บ
โคล์บ (Kolb, 1985) ได้เสนอทฤษฎีการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Theory of Experimental Learning) เพื่อใช้ในการจัดประเภทของแบบการเรียนรู้ ทฤษฎีนี้กล่าวถึงกระบวนการเรียนรู้และการปรับตัวของแต่ละบุคคลรวมทั้งระบบ บรรยากาศของการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับแบบการเรียนรู้ของแต่ละคน โดยสามารถอธิบายเป็นวงจรการเรียนรู้ 4 ขั้นตอน คือ
2.1.1 ขั้นที่ 1 ประสบการณ์เชิงรูปธรรม (Concrete Experience) ในสถานการณ์การเรียนรู้หนึ่งๆ ในขั้นนี้จะมีลักษณะที่ยึดความรู้สึกของตนเองเป็นหลักมากกว่าจะใช้แนวความคิดอย่างมีระบบในการจัดการกับสถานการณ์ต่างๆ
2.1.2 ขั้นที้ 2 การไตร่ตรอง (Reflective Observation) ขั้นนี้มุ่งที่จะทำความเข้าใจกับประสบการณ์ต่างๆ ที่ได้พบด้วยการสังเกตจากหลายๆ แง่มุม จะเรียนรู้จากการเฝ้าดูและการฟัง
2.1.3 ขั้นที่ 3 สรุปเป็นหลักการนามธรรม (Abstract Conceptualization) ขั้นนี้เป็นการเรียนรู้ที่มุ่งใช้เหตุผลและความคิดมากกว่าการใช้ความรู้สึกในการเข้าใจสถานการณ์ต่างๆ สามารถสร้างความคิดรวบยอดใหม่ๆ และจะเรียนรู้โดยการคิด
2.1.4 ขั้นที่ 4 การทดลองปฏิบัติ (Active Experimentation) เป็นขั้นที่มุ่งนำเอาแนวคิดหรือความคิดรวบยอดใหม่ๆ ที่สรุปได้ไปปฏิบัติจริงในสถานการณ์ต่างๆ เป็นการเรียนรู้จากการกระทำ
แหล่งที่มา : ประยุทร ไทยธานี
2 ความคิดเห็น:
ก็เขียนได้ดี และมีประโยชน์ได้รู้เกี่ยวกับการเรียน
มีสาระดีครับ
แสดงความคิดเห็น